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H+STEAM的Scratch教育(關於每堂的課外分享)

科技始終來自人性，人性都是 貪婪的 (大誤.)可教育的(老師要積極樂觀，小朋友的純真自然教育我)

每一堂課，我都會不自覺的安插課外資訊，不只是新知識，包含自然保護、憐憫、建立強大自信，希望每一堂課小朋友帶走的不只是學識，也要有見識及人性本為善的一面，相信自己可以會世界帶來良好的影響。。。

● 中小學貓咪盃SCRATCH競賽
● 蚊帳大使-凱瑟琳
● Global Children Designathon
● 微電影 沒有一句台詞 卻感動了世界
● 小畫家繪圖--魚
● 他專為動物製造義肢
● Scratch3.0測試版https://beta.scratch.mit.edu/
● 自動採收青椒的機器手臂
● 完美飛行的仿生機器蝙蝠
● 生命的張力https://www.facebook.com/NTDTelevision/videos/2108671235841642/
● 2018 創客松 ，主題 Gola 13 氣候應對






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常有學生家長詢問課程；故以 Scratch 、 MicroBit 兩個課程介紹 初學者、國小中低年級 適合 SCRATCH 課程(快樂學習) 6堂後可選擇銜接MicroitBit 初階課程，也可繼續深造Scratch 課程範例： 小蜜蜂遊戲 、 編導故事海底總動員 、 做出 小畫家工具 Scratch開發者說給您聽(可以切換中文字幕) #為什麼要學習軟體工程 #學程式有什麼好處 #學程式要用在那裡 麻省理工學院媒體實驗室的Mitch Resnick表示 編碼不僅適用於計算機專家，而且適合每個人。 在一個有趣的，充滿演示的演講中，Resnick概述了教孩子編寫代碼的好處， 因此他們不僅可以使用新的科技玩具，還可以創建它們。 有 初步程式概念的國小高年級、國中 ，適合 MicroBit 課程 (機械生活工程) 課程範例 ：以園遊會或夜市為題材，想出一個可以 擺攤玩遊戲的生活工程 ，以後就是自己的一項專題，加油！！ 可以發展實作方向 Micro:Bit Day廢柴機器人大賽 、 Energy save door 、 記分彈珠台 不論那一門課都有的邏輯訓練 流程圖思維 陣列思考 小朋友作紙箱也可以運用邏輯思考 不論那一門課都有的分享 分享台灣12歲程式創作者作品與美國12歲Apple app創作家。希望大家人小志氣高，繼續鑽研，玩出成就感。 更多分享詳細資訊可見： H+STEAM的Scratch教育(關於每堂的課外分享)
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H+STEAM的Scratch教育(教學大綱8、9)

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